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魯夫 ~ 不透明水彩 實際哄骗

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局部作品~

本次繪畫次要解決水彩的水份控制問題,起首將筆的尺寸限定,筆的尺寸就限定筆的含水量,5號如下的筆尤佳。 其次限定裝水容器的容量,全班都以50cc水瓶來裝,所以在這兩個限定下,畫面不能够太濕,這樣就可以確保鮮艷,别的的好處是讲堂好清理,纵然打翻也只需50cc的水在桌面上,极其好清理。

當然這些限定次要在潛移默化的導出學生對於顏色的天性,水彩的高卑感來自水份控制不佳,限定水的把持,水彩就成為1種颜色鮮豔,變化豐富的媒材。因当时决心沒有把持12色相環,所以颜色更豪放宽大,也比較能真實的反應學生的~~天性

魯夫為他們第2次漫畫仿作,第1次是橋巴(未上色),次要兩個構圖重點,第1個是基準線,第2個是相對地位,把握這兩個重點,底子上眼睛所看到的,幾乎都能畫得出來。

基準線的原則是 找1條最長、最簡單,而且絕對不會畫錯得線,之後局部物件都以他為基準。

相對地位即是依循著基準線,逐次對應此外整机對於「基準線」相對地位關係。

依循著類似畫地圖的形式,其實不把魯夫當魯夫看,而把他當成1堆幾何線,弧形、直線、c型、倒v 等等,用用了水墨中,見山是山,見山不是山,見山又是山的道理,最後這1「堆」幾何線看起來就會像魯夫了。

如下是局部學生放鸿文品。


超優秀作品,運用點的描繪,藉由學生的岑寂排列,得出此成绩。

超豐富颜色作品,藉由颜色的重新排列與組合,看似隨性,卻有巧思的作品。

 

超整齊的畫法

超鮮艷形式



細碎的點的形式





豪放宽大點的形式





整齊排列




羅璇紋飾




雨點形式





小花形式??





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至少,比較有兒童畫的感覺了,  下1步要變成寫生繪畫,对峙既有行动,10歲兒童水彩能够有更寫實的弄法。












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